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Obtenez une certification reconnue professionnellement: le Diplôme de Compétence en langue de l'Education nationale
Prérequis, objectifs, durée, modalités et délai d'accès, accessibilité aux personnes handicapées et tarifs
- Prérequis: pour préparer au DCL ( diplôme de compétence en Langue de l'Education Nationale) et réussir le niveau minimum validé par ce diplôme, un prérequis est exigé: un solide niveau A1 minimum, si la durée de la formation est inférieure à 60H de cours.
- Objectif (pour le cas détaillé ci-dessous): atteindre le niveau A2, pour obtenir le diplôme DCL et par conséquent gagner en aisance dans la langue et passer d'un niveau élementaire (A1) à un niveau intermédiaire ou de survie (A2). C'est-à-dire que l'apprenant qui atteint le niveau A2 sera capable de se faire comprendre lors de brève intervention, pourra répondre à des questions et réagir à des déclarations simples, pourra indiquer si il comprend.
- Durée de la formation : 20 à 60h, pour le cas ci-dessous: 20h
- Consulter les tarifs
- Délai d'accès*: S'il s'agit d'une formation individuelle financée par le CPF, une fois la formation officiellement acceptée par l'apprenant, ce dernier bénéficie d'un délai de rétractation de 14 jours, la formation débutera après ce délai. Par ailleurs, avant l'acceptation de la formation, un entretien téléphonique avec test d'évaluation, permet d'évaluer le niveau et les besoins de l'apprenant. Cet entretien a lieu, en général, dans un délai de 24 à 72h durant les jours ouvrés et hors période de congé si le prérequis n'est pas nécessaire soit pour une durée de cours supérieure à 60h). S'il est nécessaire de valider un certain niveau le délai pour passer le test peut atteindre 7 jours ouvrés (hors congés). * Ce délai est indicatif et minimum, car il faut trouver un créneau commun entre l'apprenant et le formateur.
- Accessibilité: les cours étant dispensés au domicile, dans l'entreprise de l'apprenant ou encore à distance, le lieu de formation sera adapté aux situations de mobilité réduite. Pour les autres situations de handicap, un entretien téléphonique préalable permet de déterminer si la formation est adaptée, ou peut s'adapter.
Exemple de programme de formation en langue anglaise
Les formations individuelles étant totalement personnalisées au niveau, aux besoins et aux progrès de l'apprenant durant la formation, ce programme a véritablement une valeur d'exemple et est à titre purement indicatif.
| Nombres d'heures | Thèmes travaillés | Supports/Méthodes mobilisées |
|---|---|---|
| 2 | Se présenter personnellement et professionnellement, structure des questions-réponses, présent | pages: question-réponse, exercices interactifs questions |
| 2 | Révision de la présentation, prononciation-video thème de la réunion | jeu de rôle, exercices de prononciation, vidéo |
| 2 | discussion sur le thème de la vidéo: meetings, révision temps: révision futur,article sur thème professionnel, prononciation | grammaire, article économique accessible A2, vidéo réunion |
| 2 | introduction au DCL structure générale et situation: discussion sur compréhension de la mission, prononciation, révision prétérit et 'present perfect | exercices passés,annales DCL, |
| 2 | Conversation vie quotidienne, correction exercices, compréhension écrite professionnelle: suite annales DCL | article, document écrits annales DCL |
| 2 | vidéos DCL: compréhension/ page : exprimer son opinion et le défendre temps | page : exprimer son opinion et le défendre, vidéo DCL |
| 2 | Mise en situation professionnelle oral DCL, révision prétérit, de l'e-mail professionnel: structure et formules | Mise en situation oral DCL, e-mail professionnel, exercices vocabulaire professionnel |
| 2,5 | DCL BLANC | Nouvelle annale DCL |
| 1.5 | Révision conditionnel, nouvelle situation professionnelle, pratique écrite et orale | exercices écrits et oraux, vidéo, documents professionnels |
| 2 | Nouvelle situation professionnelle type annales DCL |